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《巴西雨林探秘》说课
课标解读
根据全日制义务教育地理课程标准，课程内容定位以区域地理为主。学生从认识大洲、认识地区后，开始认识国家，学习世界上一些重要国家的人们是如何利用当地的自然环境发展经济的，进一步了解人类活动与地理环境的关系。课标要求编写教材过程中至少先取五个国家，并提出9条知识点要求，其中巴西这一节结合中图版教材主要承担其中3条的教学任务，其中第一条国家的自然概况是每个国家都要讲解的课标，而开发利用和保护环境方面的经验、教训，这一课标由巴西承担，是其他国家学习过程中无法替代的，所以也应确定为授予课的核心内容
教材内容
教材简析
初二地理八年级下册（中图版）第十五章“认识几个国家”第四节“巴西第二课时的内容。
本课在学科知识体系中所处的地位及作用
本课是本节教学以巴西为例，继续完善在地图上找出一个国家的位置、领土组成和首都的方法，进一步学会根据图表等资料，说出一个国家的自然特点，找出特有的地理现象，并简要说明产生特有现象的主要原因，学会说明一个国家在开发利用自然资源和保护环境方面的经验和教训。作为认识几个国家一章中的第四个国家，学生已初步具备了学习区域地理能力和方法
教材上巴西这一节呈现3个框题
南美洲最大的国家
亚马孙流域的开发和保护
迅速发展的经济
从第一条框题可看出，课本介绍巴西内容十分广泛，为了学生在学习过程中有一个连贯的思路，在实际教学过程中，教师打破教材的框题，对教学内容进行整合与重组以亚马孙雨林自然环境、开发现状、保护雨林为线索进行教学，以巴西热带雨林开发与保护为核心进行教学。
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公告：