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《埃及》说课案
（一）、教材分析：
埃及作为非洲的代表国家，它不仅在北部非洲和整个非洲，乃至在全世界都具有重要的地位。本节的重点是尼罗河、苏伊士运河及其对埃及的影响。
教材第一部分没有罗列埃及的各种自然地理特征，而是突出了埃及的命脉——尼罗河。通过“绿色走廊”部分的教学，让学生理解尼罗河对埃及生存与发展的意义。古埃及的文明和埃及的耕地、人口、城市，几乎全部集中在尼罗河谷地和河口三角洲。教材第三部分主要介绍了首都开罗和金字塔。教学时通过图片文字、地图册、影像资料等来帮助学生建立对埃及基本地理信息的认知，为进一步探究做准备。
教材第二部分“东方伟大的航道” ，主要表述了两方面的内容：①苏伊士运河开凿和通航的时间；②通过“苏伊士运河与好望角航线比较”图，看出苏伊士运河的位置及苏伊士运河的航运价值。苏伊士运河是国际海上交通经济命脉，也是埃及重要的经济收入来源，又是重要的地理界线，教学时通过指导读图、问题解决引导帮助学生掌握。
（二）、学生分析：
六年级学生尚无系统的世界地理知识，但对埃及的金字塔等旅游风光大多有所知晓。通过埃及旅行来讲授新课，比较容易引起学生的共鸣，从而激发学习兴趣。由于他们年龄尚小，在教学过程中巧设情境或“陷阱”，可以调动他们的学习积极性。六年级学生的地理认知水平有限，又因换校上课，对学生情境或“陷阱”的设置上考虑需适度。
（三）、教学目标：
知识与技能
知道埃及的地理位置；学会在地图上找到首都开罗、尼罗河和苏伊士运河等重要地理事物；初步学习分析尼罗河和苏伊士运河对埃及经济发展的意义。
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公告：