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课题：篮球侧掩护战术配合
★教材分析：
一、教材的地位与作用
篮球是学生喜欢的体育项目，它能发展学生的柔韧性、协调性、弹跳等身体素质。高三年的大部分学生在篮球基本素质方面已经达到一定的高度，本节课主要是通过侧掩护（挡拆）战术配合的练习，加强学生的利于基本素质，并对利于泊基本战术有一个初步的认识。
二、教学目标：
1、认知目标：让学生知道侧掩护（挡拆）战术配合的动作要领和方法。
2、技能目标：学生基本能做出“挡”的合理动作、拆的大概时机。
3、情感目标：通过努力使学生在运动中获得愉悦感、成功感，培养每位学生的表现欲望和信心，得到美的陶冶。
4、德育目标：教育学生团结互助，认识自身的价值与能力，学会欣赏他人，增强个人和对集体的责任感。
三、教学重点和难点：
1、重点：侧掩护时脚的卡位。
依据：脚的卡位是掩护的重要一环，如果卡位不正确或不及时会直接造成掩护的失败，影响整个战术的运用。
2、难点：挡、拆的时机。
依据：战术是相对的，时机非常重要，如果挡、拆的时机不好会造成整个战术的失败，而且这个时机是根据实际情况掌握的是不数年变化的，因此它即是战术的关键又是难点。
★学情分析：
本课教学对象为高三年级男生。高中学生身心发展趋成熟，已经具备了独立思考、判断、概括等能力，在身体锻炼中也具备了较高的基本运动能力。篮球是他们所喜爱的一项运动，有一定基础，但对单个技术的学习并不满足，而对学习对抗性练习特别感兴趣。教学中要让学生把动体与动脑很好地结合起来，给学生提供再认识所学知识，及及创造性应用所学动作的机会，从而增强教学效果。
★教学设想：
本节课的教法，我主要考虑以下五个方面：
一、讲解法和示范法
帮助学生建立正确形象，启发思维，贯彻直观性教学原则。
二、分解法和完整法
根据循序渐进的原则，首先让学生对整个“二攻二”侧掩护战术有个全面的
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公告：