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锻炼意志
一、 教学目标
A 知识方面使学生了解锻炼意志的基本途径
B 能力方面使学生具备在生活中锻炼意志的基本技能
C 情感方面使学生深切感悟到意志的重要性，亲身体验到在生活中锻炼意志的途径
二、 教学重点、难点
重点：使学生亲身体验到在生活中锻炼意志的途径
难点：使学生理解“尝试做不感兴趣却有意义的事”与锻炼意志之间的关系
三、 教学过程
1． 活动导入
请一组同学保持严格的站立姿势30秒，要求其他同学分析表演者能抗拒干扰获得成功的原因。引导得出：意志与成功的关系，说明锻炼意志的重要性。
2．“理想剧场”节目
（1）请全班同学畅谈自己的理想。
（2）带领一组同学体验理想实现过程中的困难（呈现沙漠、海浪、和森林的图片）
（3）请其他同学分析表演嘉宾克服困难，获得成功的原因。
得出锻炼意志的第一个要求：树立理想
3．“星光大道”节目
出示图片呈现星光大道节目背景，说明本次节目的目的是选拔国庆仪仗队员，要求有良好的生活习惯和坚强的意志。选出两名比赛选手，通过“露一小脸”，“评一小段”两个环节评出获胜者。
说明锻炼意志的要求二：从小事做起，从现在做起
4．“鲁豫有约”节目
邀请体育委员和劳动委员两位干部做节目嘉宾。通过节目了解嘉宾面对体育锻炼和劳动中的困难时的表现以及取得的收获。
说明锻炼意志的要求三：在劳动和体育锻炼中成长
5．“想挑战吗？”节目
通过请一名对上台唱歌不感兴趣的同学上台唱歌说明意志锻炼的要求四：尝试做不感兴趣却有意义的事。
6．请全班同学谈谈本节学习后的体会
7．布置作业：说说“愚公移山”这个故事给我们的启示
四、说课
（一）说教材
1．教材特点
本节教材内容上贴近学生生活，意志是学生成长过程中必不可少的一种能力，是中学生行为习惯养成方面必须锻炼的一种能力。坚强的意志对于学生学习和生活中的成功起着重要作用。
2． 教学目标
3． 教学重点难点
4．
（二）说学生
1. 本节内容授课对象为初一学生，该阶段学生的思维方式以具体形象思维为主，对形象刺激的感知能力较强。
2. 本学生在学习本节之前已有知识构成为：了解了意志的品质，中学生意志的特点，初步体味到了意志的重要性。
（三）说教法与学法
1.教法：以情境式教学为理念
以活动式课堂为载体
以学生自主探究为原则
2.学法：学生通过有意识地参与情境活动从而无意识地领悟知识
（四）教学流程
• 学生活动 导入新课，强化意志与成功的关系
• 理想剧场 理想与意志的关系
• 星光大道 锻炼意志应从小事做起，从现在做起
• 鲁豫有约 在劳动和体育锻炼中培养意志
• 想挑战吗 尝试做不感兴趣却有意义的事
• 愚公移山 巩固升华知识
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（五）教学反思：情境式课堂优劣
优 越 点
1.易于激发学生学习动机
2.利于创造和谐的课堂氛围
3.便于知识实用性的激活
探索点
1.难以设置让全体学生参与的情境活动
2.难以设置准确全面容纳书本知识点的情景式课堂
3.难以建立学生完整的知识结构
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公告：