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《后滚翻——跪跳起》说课稿 一、指导思想 本课依据新的《体育课程标准》树立“健康第一”的指导思想,体现快乐.主动.健康发展,根据小学身心特点,为学生提供自主学习活动的空间。培养学生想象力.创造力和表现力及合作精神,最终达到健身与健心的目的。 二、教学目标: 1.初步学习后滚翻动作,发展学生灵敏.协调.柔韧素质。 2.使学生能够掌握动作,提高学生动作协调性控制能力。 3.培养学生美的情感及互相合作,团结协作的集体意识。 三、学习内容 后滚翻¬¬—— 跪跳起 四、学情分析 初中学生正处于生长发育的关键期,他们的年龄特征:A、依赖性强、自我约束能力差;B、模仿能力强;C、好奇心强,初中学生运动能力、性格爱好都具有很大的差异:女生文静,男生好动,一些带有表演性、模仿性的练习,学生有很大的兴趣;部分女生往往会表现出怕羞的一面,而男生则会无所顾忌地发挥自己的想象。 五、教材分析 《后滚翻¬¬—— 跪跳起》是体操中的一项技巧运动,它是一个以腰背、腹肌活动为主的素质练习,是学生在学习了前滚翻的基础上学习的,它的教学目的是发展学生的柔韧性、协调性和空间感。然而就练习的形式而言是较为枯燥的,但它们对发展学生的灵敏、柔韧性和协调性,培养认真、刻苦锻炼的精神有一定的实效性。它的教学重难点是团身紧、方向正、滚动圆。 六、教学过程 1、课堂常规、宣布课的内容、目标、安排见习生; 2、准备部分,学生随音乐进行小动物模仿的活动,调动学生兴、
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