跳人羊评课稿

听了朱老师上的体育课《跳人羊》，朱老师教学基本功扎实，组织和引导能力强，为学生营造了和谐、互动、创新的良好的学习情境和氛围，学生乐于学习。本课教学中始终贯彻着以生为本的原则。课的开始部分，学生的热身和队列练习，很快的使学生进入到学习状态。接下来的热身运动抢垫子游戏，让学生感觉到了愉快和自然。小学生正处于活泼好动的阶段，朱老师抓住了这一点指导学生在玩中学，学中玩，充分发挥小学生喜欢玩的特点，来激发学生的运动兴趣。在教学的时候，通过器械“山羊”引入到“人羊”，教授学生如何做出高“山羊”和矮“山羊”的动作，仔细讲解了动作的要领，并进行教师示范和学生示范的方式，让学生掌握要领。在教授跳“人羊”的时候，采用了分步教学，层层递进的教学方法。首先让学生掌握原地跳提髋的动作，再学习原地分腿跳，接着练习助跑起跳支撑练习，最后把所学的动作连贯起来，在同学相互合作中完成动作的学习。教学思路清晰明了，学生能较好的掌握动作的要领，教学效果较好。本节课在整个教学过程体现了以生为本的教学模式，学生在课堂上体验到了进步和成功的快乐和喜悦，让学生在学习中获得了运动的乐趣，发展了学生的身体协调性、灵敏等身体素质。



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