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《踢踢腿弯弯腰》说课稿
做体育运动是学生生活的一部分，活泼好动是小学生的天性。对人物运动的 关注，能帮助学生初步认识人体结构和人物的动态。本课的设置就是借助小学生 喜闻乐见的运动题材，以学生已知的做操、跑步、踢球等经验和关注学生的身体 健康为基础，利用纸条拼摆贴出人形，了解人物的基本结构和运动状态，为以后 人物画的学习和表现提供良好的铺垫。
本课的学习活动方式属于“造型?表现”学习领域。学习活动是通过用纸条 这一特殊材料的拼摆组合，学习运动人物的造型方法。形式新颖，操作简便，很 适合本年级学生的认知水平和造型表现特点，难度适中。而人形动态和画面完整 性的表现，既与充分动手操作有联系，又与自主调动记忆、想象、思维等智力因 素，以及体验的热情、耐心细致的学习习惯等非智力因素有关。所以彭老师在设 计教学目标时就充分考虑了学生因素，目标设计做到多者兼顾，这样更有利于得 到更高质量的教学效果。
本课教学突出参与尝试、发现与重构、动手制作等综合能力的培养，在学习 中传达健康教育与学习习惯的养成教育。
首先，通过拼摆完整的人物，学习渗透人物形体结构的基本知识，让学生自 己动手操作，提高学习兴趣，并从拼贴中了解人体各部分的相互联系。以学生已 知的做操、跑步、踢球等经验和关注学习的身体健康为基础，主要完成撕纸条贴 人
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