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15米快速跑说课讲稿
指导思想：
本单元坚持以人为本，以学生发展为中心，树立“健康第一”的指导思想，在掌握知识的同时，培养学生动脑和团结协作的能力，让学生主动参与，团结协作，共同探究中获取知识，充分体现学生的主动性，激发学生的学习兴趣，逐步达到教学目标。
1、学情分析：
六年级学生对学习体育知识较被动，如何调动学生上课热情，如何引导学生进行自主，探究，合作学习是老师思考的重点，针对学生情况，设计以游戏，竞赛，合作学习为主线来提高学生学习的积极性，培养学生养成自主，合作，探究学习的习惯。
2、教学目标：
1、激发学生的学习兴趣，激励学生积极主动地参与到体育活动中来。
2、积极尝试，体会逐渐加速，快速跑动。
3、在活动中体会快乐，在乐中学，在学中求新。
4、培养学生的环保意识和顽强拼搏的精神。
3、重点、难点
重点：快速起动。 难点：动作协调
4、教学程序：
一、准备部分。
1、整队。体育委员带队绕线跑。（提重心，前脚掌着地，有节奏的跑）
2、老师带领学生做徒手操。（动作舒展，规范）
3、反馈收集的信息：哪些体育项目与快有联系？（学生举手发言）
4、快速练习：老师哨声指挥，一声向前跑，两声后退跑。（要求反应迅速，动作协调）
5、分组思考尝试：如何让你胸前放的纸不会掉下来？（教师提问，引导学生思考，尝试解决问题）
学生尝试，展示。（鼓励学生大胆尝试）
二、基本部分。
1、15米快速跑。
①、四列横队，学生尝试练习。
②、教师示范，讲解起跑动作要领，引导学生认真观察，思考。
动作要领：快步起跑渐加速
两腿后蹬要有力
摆臂有力要放松
动作协调争第一
③、纠正后练习。（告诉别着急学生认真体会）
④、不同预备姿势的快速跑。（如高抬腿，小步跑，转身跑等）按照要领练习，跑动时快速、协调、放松。
2、游戏：“长江与黄河”
①、教师讲解规则与方法。学生认真听。
②、教师组织学生做。
3、放松练习，激发想象力。
风吹不倒，比比谁的动作形象。（鼓励学生大胆想象）
三、结束部分：
1、总结本课。（师生共同总结，学生积极发言。）
2、布置课后练习。（哪些事物要快？哪些事物不宜快？）积极搜集课外资料，相互交流。
3、师生再见，下课。
5、教法、学法。
本课我主要以引导探究，示范，鼓励等方法。让学生通过思考、观察、练习， 达到本课目标，从而突破重、难点。
学生主要以分组思考尝试，自主练习，游戏等方法逐渐地掌握了本课重难点。
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公告：