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站在跳箱上，向前跳下说课稿
各位老师：
大家好！
我说课的内容是人教版九年义务教育体育教学用书小学三年级《体育》教材体操中的《站在跳箱上，向前跳下》，我在本年级共安排了六次课，本次课是第三次课。我的说课分以下几个环节：
一、 指导思想和理论依据：
本课以《体育课程标准》为理论依据，坚持“健康第一”的指导思想，在充分发挥教师主导作用的前提下，从学生身心健康发展需求出发，引导学生在学练中积极思维、大胆体验、相互协作，从而激发学生学习掌握知识与技能的积极性和主动性。
二、 教材分析：
三年级是水平二的起始年级，在水平一的基础上有所增加，难度有所提高，与水平三教材在某些内容和具体的名称上更趋于接近。支撑跳跃是小学体育的一项重要教学内容，是一项借助支撑的跳跃活动。
支撑跳跃是体操项目之一，对全面锻炼学生身体，发展身体素质有着重要的作用，特别对增强上、下肢及肩带肌肉力量，提高弹跳力有显著作用，支撑跳跃又是实用性很强的运动技能。三年级的教学内容就是让学生掌握最基本的跳上、跳下动作，腾越跳跃器械的基本技术和方法。人教版三年级教材安排了站在跳箱上，向前跳下这个教学内容。其教学要求是：使学生学会从高处跳下的动作方法，控制身体姿势，掌握轻巧落地的技术，培养学生勇敢精神，懂得自我保护的简单动作知识。发展身体灵敏、协调、平衡能力。
三、学情分析：
三年级的学生，男生具有较强的挑战困难的意识，女生学习积极主动，有较强的集体荣誉感，因此对于跳箱的项目有浓厚的兴趣。但是由于有由高处向低处跳下
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