花式拍毽说课稿

尝试体验成功
——三年级体育与健身说课稿
指导思想：
本课以树立健康第一，学生发展为本，激发学生的学习兴趣，提高学生自主学习能力，培养良好的锻炼为主要目标。教学时给学生较大的自主空间，使学生在学习过程中互相合作共同探究体验到主动参与并获得成功的乐趣，让学生在参与中培养学习能力，游戏中掌握锻炼方法，合作中体育成功乐趣；竞赛中提高运动技能。为此，本课设想对如何引导学生主动地学习，重视学生的学法进行探究。
相关分析
学情分析
1、心理特点分析
小学三年级的学生，他们在成长阶段显示了其特殊性。他们“自主”、“自理”又很“自我”。儿童的思维由具体形象思维向以抽象逻辑思维为主过渡，学习过程的组织性、认知过程的规范性、严谨性更强，是思维发展的关键年龄。
2、认知能力分析
三年级认知水平发展迅速，认知发展的特点是由具体形象思维逐步向抽象逻辑思维过渡，由具体的，可以直接感知的，到学会分出概念中本质和非本质



Copyright © 2003-2016 ZhaoJiaoAan.Com. All Rights Reserved .