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《做一个自信之人》 说课稿
尊敬的专家领导、各位老师：
大家好！
良好的心理素质，是人生走向成功的必备条件。高一学生正处于人生的转折时期，心理上也正处于一个过渡时期。相对于初中生来说，他们自我意识的能力和水平提高了不少，自我意识的内容也变得丰富和深刻起来。因此，自我评价对他们的健康成长有着相当大的影响。可以说，自尊、自信是一个人心理健康的基础。
针对中学生目前普遍存在的“自信心不足、心理脆弱”等问题，我从“信心教育”入手，设计了本次活动，以培养学生健康的心理素质，引导他们做一个自信的人！
本次活动预计达到的目标有如下三点：
1、掌握提高自信的方法。
2、在日常生活中能熟练运用这些方法来提高自信，能够解决一些实际问题。
3、将自信行为内化成心理品质，成为自身人格魅力的一部分。
活动理念
1、自我教育 本课注重让学生自我发现，特别是通过学生自我纵向比较和与同学横向比较，使学生明白并掌握增强自信的技巧。
2、情境教育 本课注重让学生在各种情境进行体验，如在本课重点难点“通过行为训练运用并掌握自信行为的技巧”的活动设计中，运用了一个典型情境，让学生进行角色扮演。
3、合作学习 本课注重学生之间的相互交流学习，在本课重点内容“欣赏自我”的活动设计中，让学生相互讨论策划，并相互分享。
活动重点：
1、鼓励学生从各个方面去发现自己的优点和长处
2、增加自信心的方法
活动难点：
提高自信心的方法及其日常运用
活动形式多样：
有音乐欣赏、自我测试、情境扮演、心理互动和制作“自信之星”等。
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公告：