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心理健康 《心的收获》 说课稿
大家好!我说课的题目《心的收获》。
现在我开始说课，我说课的内容包括以下七个方面。
（一）说辅导内容
首先让学生欣赏《金色的秋天》感受季节的美丽，然后通过游戏活动，让学生感知粮食的珍贵，体会劳动的艰辛，更深一层次的体会生活中如金豆子一样珍贵的美好事物，收获心灵的成长。
（二）说教材分析与学生分析
1、教材分析：
心理健康教育是蕴涵在生活中的教育，旨在让学生在轻松、愉悦的心境中，在新的层面上认识自我，开发潜能，培养较强的责任感，使学生拥有一种良好的接受教育的心理状态。悦纳自己，悦纳他人是高年级学生在心理健康教育课程的目标之一，让学生懂得竞争和互助是人际交往中的艺术，得到适时、适当的鼓励是人的高级心理需要，会使学生更深切地感悟生命的美好和自身的价值。
2、学生分析：
很多学生在与周围的同学合作或相处时出现矛盾，除去智力的原因，很多的原因是忽略了别人的感受，不会在适当的时候鼓励别人，而做一个快乐的人的前提是真诚地帮助别人，以至于欣赏生命中的一切，珍惜生命中的感受。学生可以通过游戏和其他饶有兴趣的心理辅导活动，逐步领悟到活动中的道理，得到心灵的成长。
（三）说辅导目标及重难点的确立。
1、辅导目标：
认知目标：
珍惜粮食，体会劳动的艰辛。
能力目标：
培养学生正确处理竞争与合作、个体与群体之间的关系。
情感目标：
在游戏中体会生活中如金豆子一样珍贵的东西或者事物，获得心灵上的成长。
2．教学重点：
感悟到生活中如金豆子一样珍贵的美好事物，获得心灵成长。
3．教学难点：
在活动中帮助他人，学习处理竟争与合作之间的关系。
4．确立目标的依据：
心理健康教育总目标是：提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，
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公告：