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  • 名称

    萝卜谣活动设计

    小班儿歌:萝卜谣
    设计意图:
    小班第一学期的幼儿在语言学习上存在怕生、不自然、不肯说的现象。怎样让他们想说、敢说、喜欢说,从而促进幼儿语言的发展,是小班语言活动的关键点之一。《萝卜谣》这首儿歌,生动形象,节奏鲜明。借助形象的多媒体课件,及幼儿喜欢的自制乐器,让孩子们在活动中看一看、说一说、拍一拍、动一动,充分感受儿歌的韵律美,帮助幼儿加深对作品的体验和理解。
    活动目标:
    1.理解儿歌内容,学习有节奏地朗诵儿歌并用简单的动作表演儿歌。
    2.能大胆运用自制玩具为儿歌伴奏,感受儿歌的韵律美。
    3.体验集体游戏的快乐。
    活动准备:
    多媒体课件、自制乐器。
    活动过程:
    一、出示小兔图片,激发幼儿兴趣。
    二、播放课件,并学习儿歌。
    1.引导幼儿观看五幅图片。
    “小兔带来了许多漂亮的图片。我们一起来看一看。”
    “请小朋友说说小兔在干什么?”并结合动作表现。
    2.欣赏儿歌。
    3.幼儿边表演边学念儿歌。
    三、鼓励幼儿用自制乐器为儿歌伴奏。
    1.出示节奏图谱,引导幼儿观察。
    2.引导幼儿看图谱边念儿歌边拍手打节奏。
    3.幼儿用自制乐器,边念儿歌边拍手中的“乐器”。
    萝卜谣活动设计下载

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