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《设计意图：洗脸是平时生活中孩子们每天都要做的事情，孩子们进入中班以后各方面的能力都有所提高，所以要求小朋友自己会做的事情自己做，我们觉得中班的孩子可以让他们自己洗脸了。在幼儿园进餐后发现孩子们所谓的洗洗脸总是擦擦小嘴巴，过过场就了事了，而忽视了正确的洗脸方法和着重要洗的部位，针对这种情况，因此我们设计了中班健康领域的活动，《我爱洗脸》，目的是让孩子们养成好的习惯，坚持每天洗脸。
说目标：了解洗脸的步骤，知道洗脸的重要性，养成坚持每天洗脸的好习惯。把这个目标定为本次活动的重难点。洗脸的步骤老师采用给娃娃洗脸示范的方法、让孩子们直观清楚地了解了洗脸的步骤。幼儿往往在洗脸的时候容易忽视去洗得部位我们用图谱的形式增加幼儿的印象。养成每天洗脸的好习惯这点也非常重要，这不是一天两天就可以完成的事情，是需要每天坚持，才能养成好的习惯。
说准备：本次活动准备了一个娃娃 （主要是为了创设一个情境吸引幼儿的注意力）
嘴巴、鼻子、耳朵、眼睛图片 用直观的教育更形象地让幼儿知道这些部位洗脸的时候不要忘记洗。
说过程：本次活动分为四个环节
第一个环节：导入活动用情境小娃娃哭声导入活动，吸引幼儿的注意力。
第二个环节：结合孩子的生活经验让孩子说说你平时是怎么洗脸的。
第三个环节：知道洗脸的步骤。穿插情境娃娃又哭了是为了让孩子们不要忘记洗眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等部位。师幼徒手边念儿歌边练习洗脸的方法，是为了让幼儿了解洗脸的步骤。
第四个环节：实践操作用小毛巾洗脸。为了巩固洗脸的方法是从上往下洗的。
反思： 整个教学活动环节清楚，符合中班幼儿的发展水平，结合幼儿已有的生活经验，为孩子提供一个宽松、自由的讲述空间 。教师用情景的方式导入活动，吸引幼儿的注意力。借助图片、儿歌 来帮助孩子们了解洗脸的步骤。整个活动的氛围比较轻松、和谐。课后觉得不足的地方就是教师在示范的时候，太注重示范幼儿往往容易忽视的部位，忽视了示范整体洗脸的方法。在最后一个环节实践操作用小毛巾洗脸，教师只用了简短的一句话带过洗脸的重要性，如果在这里 追问一个为什么每天要洗脸，这样就能更好地达到预设的目标。
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公告：