认知树叶说课稿

科学活动《认知树叶》说课材料
一、说设计意图
一次环保活动课后，我带小朋友们去捡树叶，树叶掉的满地都是，孩子们个个像环保小卫士似的，捡的很认真，突然有个孩子大声的说：“老师我捡的这片树叶好漂亮，像只蝴蝶。”闻讯孩子们都围了过去，有的说：“我捡的像扇子，”有的说：“我捡的像尾巴……《纲要》指出：教育内容的选择，即要贴近幼儿的生活，为幼儿感兴趣的事物和问题，又要有助于拓宽幼儿的经验和知识，因此我针对这些情况决定将孩子们对与树叶的兴趣引入到我们的课堂之中，
二、说活动目标　　
1.引导幼儿观察、比较，认识树叶的不同。发展幼儿的比较能力、思维能力，激发幼儿探索的兴趣。
2.激发幼儿对周围事物的关心，能清楚表达自己的意思，发展幼儿的口语表达能力。
　3.培养幼儿的环保意识，让幼儿获得帮助他人的情感体验。
本次活动的重难点：观察、对应、和比较，认识树叶的不同。
在活动中我先让幼儿观察树叶的颜色、大小、形状等特征，然后引导幼儿运用观察、比较、对应的方法帮小树叶找妈妈，最后通过送小树叶回家，巩固对树叶特征及名称的认识。
活动的准备是为了活动目标更好的得到实现，因此所有的活动准备都是围绕



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