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一、 说教材
（一）教材分析
春天来了，万物复苏，树木也都长出了新的叶子，通过让幼儿观察树叶是什么颜色，长在树的什么部位等，增加幼儿一些常识性的知识，之后考虑到小班幼儿动手能力较差，手脑的配合能力还不完善，专注力和耐心不足，所以，我选择了一个小班操作活动《我给小树穿新衣》，通过幼儿自己的观察，然后自己动手为树贴上树叶，既培养幼儿的动手能力，也可以提高幼儿的专注力及幼儿的耐心，再加上现在的幼儿大多是独生子女，缺乏一些友爱及爱心，所以，我也想通过这次的活动，告诉幼儿一些关于树的好处，培养幼儿爱护大自然、保护大自然的情感。
（二）教学目标
《新纲要》指出：任何活动的开展最好以幼儿为主，教师为辅，不给幼儿加以限制，充分的发挥幼儿的创造力及想象力，所以，希望通过本次的活动，在能力上，幼儿愿意自己动手完成操作，并能从中体验自己动手的乐趣；在情感上，幼儿大胆的动手，创造出不一样的“树“；在认知上，能让幼儿通过为树搓柳条、贴树芽，知道树芽是长在树枝上的，而不是长在树干上的。
（三）教学重、难点
本次活动为操作活动，所以我将幼儿愿意自己动手完成操作，体验自己动手的乐趣作为本次活动的重点；小班年龄偏小，一些常识性的知识接触的比较少，也不完善，加上幼儿的专注力和耐心的不足，所以，我将本活动的难点定为要自己动手将树叶都贴在树枝的部分，不能乱贴。
（四）为了更好的完成此次活动，我做了以下准备工作：
首先在知识上，我会让幼儿事先了解一些简单的关于春天的知识，初步知道树的构造等等；在物质上，我会为幼儿准备四张没有树芽的树，以及已剪好的树芽、老师剪好的皱纹纸搓柳条。
（五）说教法
根据小班的年龄特点，本次活动我会运用欣赏教学法、演示法以及操作法等方法来帮助我完成本次教学。首先，我会让幼儿回想一下现在是什么季节，春天有什么变化让幼儿大胆的表达自己的看法，并通过帮助小树搓柳条、贴树芽，培养幼儿的爱心以及乐于助人的品质；其次是演示，我会演示搓柳条的方法，还有师生共同粘贴的方法，充分的与幼儿互动完成；再有就是操作法了，我让幼儿人手一份皱纹纸，让幼儿自己动手为小树朋友贴上嫩绿的柳条和绿绿的树芽，让小树变漂亮，变高兴。
（六）说学法
整个活动我会以幼儿为中心，通过操作法及体验法让幼儿来学习完成此次活动。操作法：教会幼儿使用胶水将树叶按要求贴到正确的位置上，并要贴牢固；体验法：不给幼儿加以限制，让幼儿自由发挥，任意贴出树的形状，但是一定要把树叶都贴在树枝上，让幼儿体验创造的快乐。
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公告：