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泥塑活动《神秘的海底世界》说课稿
一、 说教材：
《神秘的海底世界》是从主体背景下设计出来的情境泥塑活动。孩子们对于神秘的海底世界，总是有许多的疑问与惊奇。他们畅游在海底世界里，发现着许多的小秘密，这其中有有趣的吸盘、贝类家族、鱼类家族更是孩子们的兴趣点。以主题背景为依托，让孩子们在泥塑活动中，发挥自己的想象力创设出不同的情境内容。自由的想象海底世界里发生的有趣故事，这给孩子们提供了一个很好的挑战机会，同时也能充分发挥孩子们的想象力、表现力及创造力。
二、 说目标：
1.学习塑造乌贼、螃蟹、刺豚等海底生物的动态特征，利用辅助材料进行局部装饰。
2.学习利用剪刀、竹签进行雕刻，对作品进行整体装饰。
3.学习小组合作塑造情景性的故事内容，体验小组合作带来的快乐。
本次活动的重点是在学习小组合作塑造情境性的故事内容，体验小组合作带来的快乐。难点放在学习塑造乌贼、螃蟹、刺豚等海底生物的动态特征，利用辅助材料进行局部装饰。为了突破活动的重难点，我利用情境导入法为幼儿创设了一个宽松的氛围，孩子们在述说自己喜欢的海洋生物中激发了本次活动的创作兴趣。利用图纸作为一个支架，对幼儿塑型上起到一个支撑的作用。采取小组合作的方式，让小组长带领组内成员，分工合作完成任务。在同伴的互助、合作中孩子们会迸发出更多的创意火花。
三、 说准备：
经验准备：孩子们已经掌握了解了海底世界的一些小知识。每个幼儿都有些
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公告：