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《爱的传递》义工课程说课稿
各位评委： 大家好！我是小学校本课程组____号。我将从课程内容、本课题目标、活动实施、活动流程、板书设计五个方面来对本课题作具体的阐述。
一、课程内容
《爱的传递》义工课程开发与实施意义在于引导学生学会奉献社会，传递爱心，传播文明。课程意在将研究性学习与社会实践相结合，倡导“参与、互助、奉献、进步”的义工精神；引导学生、家长、社会人员共同参与，构建家庭、学校、社会共育模式。课程在实施过程中以社会实践活动为依托；在课堂上学习做义工的技能，为学生参加社会实践活动打下坚实的基础。
《爱的传递》义工课程目标：1、通过课程学习，引导学生走出校园，关注社会问题，掌握为他人服务的方式方法。 2、开阔学生视野、培养学生独立思考、自主学习的能力。3、积极参加社会公益劳动，关爱他人，培养学生强烈的社会责任感，形成良好的道德修养。
本课程拟从小学4年级开设。每学年共计大约20课时，每学期10课时。
课程主题分为：认识义工、我是环保小卫士、同伴互助共同成长、文明交通伴我成长、关爱空巢老人、走进社区、爱心义卖、等主题。每项活动都由校内活动走向社会实践活动。
二、说课题目标
我今天选定的课题是《关爱空巢老人》主题中的第一课时《关爱老人从我做起》。本节课引导学生学会关爱老人的具体方法和技能，为下节课带领学生去关爱空巢老人做好服务。
因此，我确定了本课时的教学目标：
1、引导学生认识到“尊敬老人”是我们中华民族的传统美德。
2、帮助学生选择恰当的方式关心、帮助老人。在此过程中培养获取信息的能力、与人相处的技能。
3、通过调查采访、讨论交流、小组合作探究等活动，使学生更了解身边的老人，培养学生爱老敬老的情感，将“关心老人”的思想内化行动。
学习重难点为：帮助学生选择恰当的方式关心、帮助老人，将“关心老人”的思想内化为行动。
三、说教学策略
为让学生充分理解本节课《关爱老人从我做起》教学内容，结合四年级学生实际情况，教学中我主要采取调查法、讨论法、情景教学法等教学方法，配合现代教学手段，使学生积极参与到教学活动中来，乐于学，勤于思考。
第四、说教学过程
围绕以上学习目标、学习重难点，设计以下五个教学环节：
第一环节：现场调查、体会感恩
1、老师做个现场调查，每天是由老人接送上下学的请举手；在家是老人为你们做饭的有多少；从小是由老人带大的有多少。针对这一现象，我们班的几名同学还在本年级开展了调查。我们来听听他们的调查汇报。
出示数据表格。
老人接送上下学的 老人为我们做饭的 从小由老人带大的
在汇报完之后，老师和孩子们一起谈谈感受。学生各抒己见，老师引导学生体会老人的付出，在此基础上
2、老师带领学生进行《感恩的心》手语表演，升华学生的情感，引导学生学会感恩。
第二环节：角色体验，实施关爱。
1、学生角色表演：学一学自己的爷爷奶奶是怎样走路的、他们会用什么样的语气说话？（学生表演）
2、根据不同学生的表演，老师询问学生在这些情况下你是怎么做的？在学生回答时，指导学生从细节上帮助老人的具体方法。
如：当老人腿脚不灵便，下楼很吃力的时候，老师要引导学生懂得要轻轻搀扶老人，慢慢下楼梯；
再如：当老人说话很慢时，老师要引导学生懂得不能着急，认真听老人把话说完，并给老人以安慰等等。
3、小组讨论合作填写《爱心卡》。从细节入手想一想老人在生活中还会遇到哪些困难，我们该怎么样去关爱他们，把自己的具体做法写下来。
4、在汇报交流中，内容非常充实：帮老人念报纸；帮老人拿东西；帮他们端饭等。引导学生懂得生活中还有很多这样的情况，我们要从语言上、态度上、行动上明白具体该怎么做，用爱的行动来回报他们。
5、过度：我们掌握了关爱老人的方法，可以更好的关爱家里的老人，社会上有这样一个老人群体同样需要我们关爱。
第三环节：关爱空巢老人
1、了解什么是空巢老人。播放PPT图片，在社会上有这样一个老年人群体，他们的子女不能在跟他们生活在一起，不能及时的照顾他们，这使他们的生活陷入困境，很多老人很孤独，他们不能享受到应有的天伦之乐，我们把这样的老人统称为空巢老人。
通过观看图片学生了解空巢老人的生活状况，唤起他们关爱空巢老人的积极性。
2、引导学生思考，我们去关爱空巢老人，除了刚才我们制定的《爱心卡》上的具体做法以外，我们还应注意什么？
老师总结梳理：有礼貌、热情主动、勤快、给老人带去快乐等
3、小组合作制定自己的《关爱空巢老人活动方案》。
方案内容包括：时间、小组成员、成员分工、活动主题、活动形式、活动具体内容、
小组展示关爱空巢老人活动方案，在展示中发现内容很丰富：有的小组给老人表演节目、有的给老人送去自己制作的小手工、有的帮老人打扫卫生等等。
第四环节：课堂总结提升：
本节课的学习，使学生学会感恩、学会关爱老人的正确方法，为走进空巢老人家里实施关爱活动做好充分准备。
第五环节：安排作业，复习强化。
1、完善本组的关爱空巢老人活动方案，准备活动内容。
2、拓展课外活动：与社区服务站一起走进空巢老人的家，开展关爱活动。
四、说板书设计 关爱老人从我做起
根据本节课内容和特点，我设计了这样的板书： 感恩——关爱
该板书力求让学生抓住本节课的主题，深深体会到关爱老人从我做起。
总之，本节课通过一系列的课堂活动，我设想能实现本节课的教学目标，使学生明白以自己的爱的行动去关爱身边的每一位老人，真正实现关爱老人从我做起。
以上就是我今天说课的全部内容，谢谢各位评委老师！
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