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天生我材必有用（说课稿）
各位评委老师：下午好。
今天我说课的内容是人教版九年义务教育小学实验教科书《生命教育》六年级下册第四单元12课“天生我材必有用”。
一、说教材
这一单元的主题是自信人生。共有三课。本课是第三课。这一课在学生了解生命意义和价值的基础上，培养学生的自信心，任何时候都要相信自己“我能行”。为下一单元教学做铺垫。
这课共分主题阅读，实践活动和生活体验三部分。根据新课程要求，结合本课内容和孩子心理特点，我确定本课的教学目标。
1、对学生进行增强自信心的教育，让学生懂得人在任何时候都要相信自己“我能行”。只有自信才能成功。
2、学会缓解紧张的方法。
3、了解并掌握增强自信心的技能。
教学重点：对学生进行增强自信心的教育。
教学难点：掌握并能运用增强自信心的方法。
二、说学生基础
我校地处市区南部，外来打工子女比较多，家境一般。孩子跟父母走南闯北，语言、生活习惯、学习的环境使孩子的心中难免会产生自卑的心理。加之接触社会新鲜事物的机会较少，相对封闭，导致孩子们看待问题，处理事情中会出现片面性或极端。所以，学生的心理基础和增强自信心的技能是相对薄弱的。
三、说教法学法
恰当的教学方法，能最大限度地调动学生的学习积极性和主动性，从而收到良好的教学效果。因此，在教学方法的选择上，我主要采用讲授法，讨论法，创设故事情景等。
学法：自读 研讨 收集 交流法
（目的是：营造一种教师和学生互动的学习氛围，突出学生主体性，让学生真正成为学习的主人。）
四、说教具、学具
教具方面：我主要采用多媒体辅助教学。
学具方面：收集自信才能成功的典型事例，及特长展示中学生用到的道具。
五、课时安排
1课时完成。
六、教学过程和教理
这一课我共分五个环节完成。
（一）、情景导入，揭示课题。
新课伊始，我播放一段舞蹈视频。在教师播放视频之前，向学生提出问题。同学们，看了下面的舞蹈，你都想到了什么？谈谈你的体会。看完视频，有的学生可能说，舞蹈太美了。有的学生可能说，能跳得这么好，她们一定付出了很多的努力。这时，教师揭示这些舞者是残疾人。学生们非常惊讶。我又顺势说，“他们之所以成功是因为他们有自信，有自信，才有力量。尽管命运对他们不公平，但不要妄自菲薄，大声的告诉自己“天生我才必有用！””点出本课的课题。
（这一部分我创造性的使用教材，进行情景导入，充分吸引学生的注意力，调动他们学习的积极性。恰当的揭示课题，更是突出本课的重点。）
（二）收集资料，启发想象。
首先，教师拿出我校运动员张宏鑫同学在运动会长跑比赛的照片，教师模仿记者，做现场采访，张宏新同学，请问，在1500米长跑中，当你体力不支时，你都想到了什么？是什么力量让你坚持到底？张宏新可能说，我一定能行。为学校争光。教师在他回答的基础上给予总结，并揭示本课的知识点——相信我能行。然后，教师让学生把课前收集的在什么情况下才能增强自信心的实例，结合生活中亲身经历的谈一谈。先思考，再回答。接着，教师又提出，“我们每个人在学习和生活中都会遇到困难，而作为学生来讲，考试是我们必须面对的问题。那么，怎样缓解考前的紧张情绪呢？”让学生阅读教材16页小知识，（同时教师出示课件投影片）在阅读中思考，并用语言，动作，表情，展现出来，并加以拓展。
（这一部分设计的目的：按照新课程要求，把所学知识与生活实际相结合。同学们语言的叙述，并伴有生动的表情和动作，充分调动他们学习的热情，在一片欢声笑语中学到了知识。）
（三）、 阅读辩论，掌握技能。
学生在体会相信我能行的基础上，教师又提出自信和成功的关系即自信才能成功。（板书）我又让学生阅读即17页小故事，并以此为题，展开辩论。在学生辩论中教师适当参与，点拨，评价。让学生进一步体会自信的力量。
（通过辩论，使学生明白自信和成功的关系，也在辩论中锻炼了口才，增强了自信。）
（四）才艺表演，展示自我。
在学生明确自信与成功关系，教师接着问学生怎样才能增强自信呢？根据自己平时获得成功的经验，谈一谈。（教师幻灯片出示小方法。）接着教师又说，“我知道我们班人才辈出，那就请各位同学亮亮你们的绝活吧。”教师根据学生的才艺，把班级同学分出几个小组，有画画的，有写书法的，有演奏乐器的，有唱歌跳舞的。我在学生表演的过程中给予激励性的评价，让学生在自信中获得成功。最后进行全课总结。“同学们看黑板，首先我们要明白，当我们遭遇挫折，陷入困难时，我们要相信自己，我能行。当我们充满自信，我们才会有无穷的力量，最终我们才会成功。所以，我们要做一个对社会有用的人才，时刻告诉自己，‘天生我才必有用”’。
（这一部分的目的：让学生把自己的才能表现出来，同时，把自信的方法融入才艺展示中，在活动中结束本课。教师的总结，更是体现板书的设计意图。）
（五）、师者总结，情感升华。
自信就是当我们面临困难时，能看到攻克难关的曙光自信就是当我们失去一起时，相信自己可以重头再来自信就是当我们面对鲜花和掌声时，依然谦逊冷静自信就是当别人都看不起我们时，坚信终有一天能破茧成蝶.
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公告：