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《卵石》说课稿
一、说教材
《卵石》是全日制聋校实验教材《自然常识》第七册第10课的内容，是一堂难度较大的逻辑推理课，重点在于指导学生运用推理的方法认识卵石的形成过程。由于卵石的形成需要很长的时间，卵石走过漫长的“道路”，学生无法直接感知。若用传统教学手段，采用挂图，用语言讲解，很难充分发挥学生的思维想象能力，会使学生感到枯燥无味，而利用多媒体教学，可以克服这种时空限制，使学生通过观看来直接感知卵石的形成，恰当设置问题，以激发启发思维，并结合实验，让学生真正地掌握所学内容。
教材从学生日常生活所件出发，提出问题，激发学生学习的兴趣，使学生能集中注意力学习新知。并通过生动形象的实验，让学生自主去发现现象，寻求答案，从而了解卵石的形成。通过观察、实验操作，培养了学生认真细致的科学态度，通过分析观察实验结果及设计实验，培养了学生勇与探究、独立思考的科学态度。
本课题的教学目标：
１．通过研究卵石的成因，使学生知道地球表面在风化、搬运、磨圆等地质作用下，是不断变化着的。
２．培养学生根据自然变化结果，推测自然变化原因，想象自然变化过程的能力。
３．向学生进行自然界是永恒变化的辩证唯物主义自然观教育。
教学重点：
卵石是怎么形成的，为什么都是光滑圆润的。
教学难点：
岩石的风化作用。
教学准备：
1、多媒体课件。
2、分组实验材料——凉水、带盖小瓶、棱角明显的碎砖块。
3、各种卵石。
二、说教法、学法
根据学生已有的知识水平和认知规律，本课题教、学法拟体现以下特点：
1、创设情境，激发求知欲望
学习任何知识的最佳途径是自己去发现。因为这种发现，理解最深，也最容易掌握其中的内在规律、性质和联系。因此，教学中努力创设情境，激发学生的兴趣，引发学生的求知
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公告：