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    礼物的外套说课稿

    《礼物的外套》说课  
    教材分析:  

    本课介绍生活中非常实用的包装艺术。教材要使学生掌握正确的礼品盒包装方法,使其成为生活技能并在生活中熟练运用、解决生活问题。在教学中要充分调动学生学习积极性,培养学生动脑、动口、动手的三动能力。在包装时还要培养学生认真观察能力,分析能力等。  

    学情分析:  

    本活动适合于小学高年级学生,他们有较强的动手能力和一定的探究能力。  

    教学目标:  

    1、使学生掌握包装方法,并能在生活中熟练运用。  

    2、在教学中调动学生积极性,让学生动脑、动口、动手,培养学生观察分析能力和老董的技能、技巧。  

    3、随时渗透美育和德育教育。  

    教学重点:  

    礼品盒的包装方法。  

    教学难点:  

    裁纸和封横头。  

    教具准备:  

    1、学生准备剪刀、双面胶、透明胶带、丝带、彩色包装纸,旧纸盒纸 袋或玻璃瓶。  

    2、教师收集不同风格的礼物包装、包装纸及丝带等。准备好教学课件。  

    教学过程:  

    在本课教学中,我主要以引导式、参与式、互动式、体验式、研究性学习等教学方式贯穿整个课堂教学。  

    根据本课的学习目标及重难点,为了提高学生的审美情趣,开阔学生的视野,引导学生创造性思维,激发学生的学习兴趣,所以我在教学方法上以以下几个流程来完成:  

    一、引导欣赏  

    上课伊始给学生播放一首《祝你生日快乐》歌。  

    歌曲播放完之后教师提出两个问题.1.谁听出这首歌的歌名是什么?  

    2.这首歌是在什么时候演唱的?(在过生日时候演唱的)  

    我们过生日的时候,不仅会听到祝福的歌曲,还会收到许多精美的礼物哪!  

    播放图片,这些精美的礼物如果再有一个华丽的包装,一定会锦上添花,而且还能给礼品蒙上一层神秘的面纱。你们看,这就是包装后的小礼品。(出示图片)  

       

    教师采用了播放生日歌导入,能给学生非常直接的感受,既能很好的渲染课堂气氛,又能创设很好的教学情境,一下子将学生的注意力集中。再利用礼物有无包装和有包装之后的对比,让学生深切的体会到包装的好处,调动学生学习的积极性。  

    二、自主发现   

    1、教师提出问题:自己要是会包装礼品盒后哪些好处?  

    学生汇报:自己会包装礼品盒既经济有能表达出自己的一片心意,还能锻炼同学们的动手动脑的能力。  

    由此激发起学生动手动脑的兴趣。  

    接下来教师就带领学生学习包装长方形盒子的方法。  

    2、课件出示工具材料及要求。  

    3、教师示范制作:在学生动手制作之前,教师示范折、剪、粘等技法,让学生有一个更直观真实的了解,也解决了本课的能力目标。  

    4、学生动手创造:在学生动手制作作品过程中,教师要巡回辅导,及时指出学生在制作过程中可能出现的问题。在这一环节中,我鼓励学生小组之内可以合作,能力强的学生可以帮助能力弱的学生,培养学生的团结  

    协作精神。  

    三、学生作品展示交流:学生作品的展评,这是学生对这节课学习成果的体现。在展的过程中,学生能够获得学习的满足感与成就感,评的过程,教师随机而定,一般采取自评、他评、师评的方式,让学生在发现美、欣赏美、创造美的过程中情感得到升华。  

    四、拓展阶段  

    1.给学生展示其他礼品盒的的包装,这些盒子的包装同我们所学的长方形包法是不同的,各种形状的盒子包装都不尽相同,这就待于同学们去学习、探索,创造出更有心意的包装方法。提高学生的审美情趣、鼓励学生用所学知识美化生活。  

    2.互赠礼物,将亲手包装好的礼物送给自己的好朋友,给同学们一份惊喜一份触动,使整个课堂营造一种爱的氛围。整堂课在和谐的气氛中结束。  

    板书设计:  

       

                 礼物的外套  

                 1、选纸裁  

    2、包四面  

    3、封横头  

    4、扎饰带  
    礼物的外套说课稿下载

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