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《礼物的外套》说课
教材分析：
本课介绍生活中非常实用的包装艺术。教材要使学生掌握正确的礼品盒包装方法，使其成为生活技能并在生活中熟练运用、解决生活问题。在教学中要充分调动学生学习积极性，培养学生动脑、动口、动手的三动能力。在包装时还要培养学生认真观察能力，分析能力等。
学情分析：
本活动适合于小学高年级学生，他们有较强的动手能力和一定的探究能力。
教学目标：
1、使学生掌握包装方法，并能在生活中熟练运用。
2、在教学中调动学生积极性，让学生动脑、动口、动手，培养学生观察分析能力和老董的技能、技巧。
3、随时渗透美育和德育教育。
教学重点：
礼品盒的包装方法。
教学难点：
裁纸和封横头。
教具准备：
1、学生准备剪刀、双面胶、透明胶带、丝带、彩色包装纸，旧纸盒纸 袋或玻璃瓶。
2、教师收集不同风格的礼物包装、包装纸及丝带等。准备好教学课件。
教学过程：
在本课教学中，我主要以引导式、参与式、互动式、体验式、研究性学习等教学方式贯穿整个课堂教学。
根据本课的学习目标及重难点，为了提高学生的审美情趣，开阔学生的视野，引导学生创造性思维，激发学生的学习兴趣，所以我在教学方法上以以下几个流程来完成：
一、引导欣赏
上课伊始给学生播放一首《祝你生日快乐》歌。
歌曲播放完之后教师提出两个问题.1.谁听出这首歌的歌名是什么？
2.这首歌是在什么时候演唱的？（在过生日时候演唱的）
我们过生日的时候，不仅会听到祝福的歌曲，还会收到许多精美的礼物哪！
播放图片，这些精美的礼物如果再有一个华丽的包装，一定会锦上添花，而且还能给礼品蒙上一层神秘的面纱。你们看，这就是包装后的小礼品。（出示图片）
教师采用了播放生日歌导入，能给学生非常直接的感受，既能很好的渲染课堂气氛，又能创设很好的教学情境，一下子将学生的注意力集中。再利用礼物有无包装和有包装之后的对比，让学生深切的体会到包装的好处，调动学生学习的积极性。
二、自主发现
1、教师提出问题：自己要是会包装礼品盒后哪些好处？
学生汇报：自己会包装礼品盒既经济有能表达出自己的一片心意，还能锻炼同学们的动手动脑的能力。
由此激发起学生动手动脑的兴趣。
接下来教师就带领学生学习包装长方形盒子的方法。
2、课件出示工具材料及要求。
3、教师示范制作：在学生动手制作之前，教师示范折、剪、粘等技法，让学生有一个更直观真实的了解，也解决了本课的能力目标。
4、学生动手创造：在学生动手制作作品过程中，教师要巡回辅导，及时指出学生在制作过程中可能出现的问题。在这一环节中，我鼓励学生小组之内可以合作，能力强的学生可以帮助能力弱的学生，培养学生的团结
协作精神。
三、学生作品展示交流：学生作品的展评，这是学生对这节课学习成果的体现。在展的过程中，学生能够获得学习的满足感与成就感，评的过程，教师随机而定，一般采取自评、他评、师评的方式，让学生在发现美、欣赏美、创造美的过程中情感得到升华。
四、拓展阶段
1.给学生展示其他礼品盒的的包装，这些盒子的包装同我们所学的长方形包法是不同的，各种形状的盒子包装都不尽相同，这就待于同学们去学习、探索，创造出更有心意的包装方法。提高学生的审美情趣、鼓励学生用所学知识美化生活。
2.互赠礼物，将亲手包装好的礼物送给自己的好朋友，给同学们一份惊喜一份触动，使整个课堂营造一种爱的氛围。整堂课在和谐的气氛中结束。
板书设计：
礼物的外套
1、选纸裁
2、包四面
3、封横头
4、扎饰带
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公告：