|
|
|
| 名称 |
北京版地方文化特色与旅游说课稿 地方文化特色 |
说课设计
各位评委、各位老师大家好！
今天我说课的题目是《北京市义务教育课程改革实验教材》，七年级下册“地方文化特色与旅游”一章中第一节《地方文化特色》。
下面我将从教材分析说起，首先我对本课教学内容分析
一教学设计理念 ：
地理课程标准要求提供给学生与其生活和周围世界密切相关的地理知识，侧重基础性的地理知识和技能，使所学内容不仅对学生现在的生活和学习有用，而且对他们的终身学习和发展有用。
本节以地方文化特色为题，主要从民居、服饰、饮食等方面入手，展示不同地区各具特色的地方文化现象。引发学生对文化现象的思考，引导学生利用已有的中国自然地理知识分析文化现象的成因。从而完成运用地理知识，提高综合分析能力、知识迁移能力，并将知识用于日常生活的目的。
二、教材和学情分析：
学生在本学期已经学习了中国地理的内容，对中国各地区的自然地理特点、分布、成因已经有了初步的了解．
初一学生综合分析问题能力有待进一步培养，将各种地理要素综合在一起分析得出结论比较困难。学生的空间观念有待进一步培养，所以理解我国不同地区民居、服饰和饮食特色的原因是本课的教学难点。
学生通过读图、观察、思考、对比分析、小组讨论等，提高对地理问题的分析能力和对地理知识的迁移能力。
教学重点：认识我国民居、服饰、饮食等方面的地方特色,分析与当地自然环境、社会历史因素的关系，并使学生明确保护好地方文化特色的重要性。
教学难点：引导学生分析得出人地关系，认识到人地和谐发展的重要性。
|
|
公告：