小学生零花钱的调查与统计说课稿

《小学生零花钱的调查与统计》说课稿
大家下午好！很激动，这是我的第一次说课，有幸和各位老师有一个学习交流的机会。我说的课是《小学生零花钱的调查》，接下来我就向各位汇报自己对这堂课的一些想法：
一、活动背景
上次带领学生去行政执法部门就校门口交通问题采访的时候，那里的领导就提到一个问题，商贩在道路上乱摆摊位，造成交通堵塞，所以建议学生不要乱买零食、玩具。没人买，没生意了，摊位少了，交通自然也通畅一些。
禁吃零食，不乱花钱这些事，学校也反复强调，因为这件事与卫生、安全、环境都有关，可是收效不大，总是有学生偷偷地去买，管理起来难度很大。
于是，我就想，能否让学生来一次综合实践活动，让孩子们在思想根源上引起对禁吃零食的重视，让他们自己去探讨去思考其中的问题，让他们进行一次自我教育。一种发自内心的反省，远胜过呆板的说教。但马上提到零食，又觉得太直接，担心部分学生有抵触心理。所以，从外围入手，从调查同学们的零花钱开始。调查别人，他们总是很开心。
二、教材分析
本课教学内容很简单，主要是让学生去调查，去了解同学们的零花钱的使用情况，包括零花钱数目，买了哪些东西等。本课内容适合三四年级的学生去做。



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