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劳技课说课教案
一、说教材
(一)教材地位
随着城市化建设的推进和人民生活水平的不断提高，越来越多的人住进了高楼大厦，同自然界的距离却越来越远，人们亲近自然的愿望也越来越强烈，许多人将各种花卉请进了室内。因此，花卉栽培管理成为当代城市中学生在劳动技术教育中必须掌握的基本操作技能之一。为了让学生掌握有关校园及家庭绿化设计的基本方法、一般花卉的栽培养护技能，水仙雕刻是我们在综合教材、季节和本地的栽培习惯后确定的教学内容，是地方课程和校本课程结合的产物。本课内容由水仙雕刻基础知识和雕刻操作组成，是花卉的水培的拓展延伸，是在学生学习了花卉普通栽培知识方法的基础上进行的操作实习课，考虑到学生初次接触水仙雕刻和内容的连贯性，本节内容安排两节课连上。
（二）重点难点分析
重点：学生生活中对水仙雕刻了解不多，但劳动技能的习得必需经过亲手实践获得直接经验，因此本课将水仙雕刻操作作为教学重点。
为突出重点，把时间留给学生，首先，我将上课内容做成课件，将相关的知识性介绍放入资料库中供学生课前课后浏览，上课时只介绍必需的知识；其次，操作训练时将连续的操作过程分解成几个关键的技术点进行示范，让学生逐步模仿，每一关键点用关键字说明。通过课件，教师讲解、示范，学生模仿、练习，使学生能熟练掌握水仙
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