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《组图训练》
各位评委、老师：
大家好：
我说课的内容是天津市地方课程《发现与探索》的三年级上册第十三课《组图训练》。
一、 教材分析
本课是在学生掌握了几种几何图形后，用给定的条件，发挥想象，拼组出更多、更有创意的图案。
二、 学情分析
当今，我们的学生在应试教育下，基础知识的掌握较扎实，但在创新方面显得呆板，僵硬，思维不够活跃、想象欠奇特。
三、教学目标
1、 根据所给的几何图形拼组成不同的图案。
2、 通过组图训练，培养学生发散思维和想象的能力。
3、 使学生认识到图形的拼组在生活中运用广泛。
四、教学重点和难点
重点：能用几何图形拼组成不同的图案。
难点：能设计出有创意的作品。
五、教学模式
本课教学采用“从新的视角观察事物——发现探究问题——探究活动——总结探究规律——应用规律”这样一个过程，引导学生去认识事物，发现规律。
六、教学方法与手段
在教学中我利用多媒体课件辅助教学，并采用了动手拼一拼、画一画，小组合作完成，相互点评等方法，引导学生探究、创新。
七、教学环境：多媒体教室
下面我就具体说说本课的教学设计
八、教学过程设计
（一） 认真观察，发现问题。
在此环节中我先出示课件，请学生观察并想象图中的一些景物能看成什
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