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《小蜗牛》说课设计
尊敬的各位评委老师，大家好！
今天我说课的题目是《小蜗牛》，它是苏科版小学综合实践活动——劳动与技术三年级上册第三课纸工制作活动。这一活动是利用提供的材料制作出小蜗牛的模型，在动手动脑的实践活动中使学生经历一个典型的“研究——制作——创新”的实践过程。本课教学的对象是三年级学生，通过前两课的学习，学生掌握了纸工制作的一些基本技能；从学生的年龄结构和心理特征来看，他们喜欢小动物，对纸工较敢兴趣，在教师的引导下能主动开展制作活动。同时也有助于学生对立体空间概念的形成，培养他们的创新意识。
因此，我根据教学内容和学生实际，确立了本课的教学目标：
1、愿意合作，乐于制作，并从中体验成功的喜悦和制作的乐趣。
2、通过观察研究，明确制作摇头公鸡方法，学会制作摇头公鸡形成立体空间概念，提高剪切、折叠和粘贴等手工制作技能。
3、使学生经历一个典型的“研究——制作——创新”的实践过程，能调动生活经验进行创造性设计的方法。
4、制作中树立安全意识，能正确、安全地使用手工工具，养成细心、条理、规范操作的好习惯。
其中学会制作小蜗牛是教学的重点。学会正确粘贴小蜗牛的各部件是本课的教学难点。
本课我安排一课时进行教学。课前教师收集一些蜗牛的图片，截取好录像、制作好多媒体教
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