|
|
《成长纪事》说课稿 一、说教材 本课在教材中的地位和作用 本课是九年级思想品德课最后一单元《新的旅程》第二十一课《时间的足迹》第一节的内容。其立意与七年级上册第一单元《扬起风帆》形成首尾呼应。 本课旨在通过引导学生回顾初中三年的学习生活、反思三年的成长历程,使学生全面、客观、发展的认识自己,形成健康的自我意识。体验个人成长过程中他人给予的帮助、社会提供的支持,从而正确认识和理解个人与他人、集体、社会、国家的关系,进而激发学生关爱他人、服务社会的情感。 二、说教学目标 1知识目标:通过对比,体会自己在成长过程中的变化;通过总结和反思,明确自己在成长过程中的得与失。 2能力目标:通过全面回顾与反思三年的学习生活,掌握能够全面、客观、发展的看待自己和他人的成长变化能力。学会辩证看待分析事物的能力。 3情感、态度与价值观目标:学会悦纳自己,能够正视自己的优缺点,初步规划自己的未来。 三、说学情分析 面临毕业的九年级学生,一方面对三年的初中生活眷恋和不舍,另一方面又对未来有新的憧憬和向往,同时又有许多的茫然和困惑。本课意在引导学生通过对初中三年的成长历程的回顾,使学生既体验到成长的快乐,又能明确自己肩负的责任,为今后的成长和发展做好规划。 四、说学前准备 教师:搜集学生在小学、初中学习生活的一些照片或其它图片资料,制成课件。 学生:整理反映自己或本班同学成长的照片或图片资料。 五、说教学重点与难点: 教学重点:客观全面的看待自己的成长与变化。 教学难点:感悟体验成长的收获。 六、说教学过程: 根据教学目标、教学重难点,我准备从三个环节、五个活动来进行教学。 环节一 创设情境 导入课题
|
|