少年的权利说课稿

《少年的权利》说课稿
一、教材分析
本课分为“法律的规定”和 “联合国的声音”两部分。本课是在上一单元对规则和法律的概念基本认识的基础上，进一步让学生理解特定的规则— 法律、法律和个人权利之间的关系。但最重要的是理解中学生拥有具体法定的权利，这些权利和中学生生活的关系。因此本课的基本思路是先从生活事件出发，引出与生活相关的“ 个别”权利的概念和内容，进而引申到广泛的“权利”概念，最后到法律和规则所规定的明确“权利” 概念和内容，特别是 “未成年人保护法”所涉及的各种合法权利概念。这些权利也是下一课的重点内容。
二、教法分析
本节课主要围绕四个词语来讲，即“法律”、“保护”、“维权”“公约”。
1、法律。所谓“法律”就是让学生知道三部重要的保护未成年人合法权益的法律，即《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，特别是要向学生强调《中华人民共和国未成年人保护法》是一部专门用来保护未成年人合法权益的一部法律。在这部法律中介绍了未成年人的含义，保护未成年人的合法权益的重要性以及保护未成年人的



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