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工业区位因素与工业地域联系说课稿
一、说课标要求
课程标准：
分析工业区位因素，举例说明工业地域的形成条件与发展特点。
（一）知识与技能目标
1. 结合实例理解影响工业区位选择的因素。
2. 联系实际理解工业区位的变化，对工业区位选择的影响。
过程与方法
1. 利用表格，分析影响工业区位的因素，培养学生应用基础知识及读图分析能力。
2. 通过鞍钢和宝钢案例对比综合分析评价工业区位的影响因素及变化，加强学生综合分析问题的能力。
情感态度与价值观
由环境对工业区位选择的影响，培养学生的环保意识，树立工业发展必须走可持续发展之路的思想。
（二）教材分析
本节教材由两部分构成，其一是工业的区位因素，其二是工业联系和工业区域。本节内容是上节《农业区位因素与农业地域类型》的姊妹篇。从人类社会的发展来说，工业是在农业发展基础上出现的产业部门。农业是国民经济的基础，工业则是国民经济的支柱。
本单元探讨了工业生产活动及工业生产活动与地理环境的关系。为了使本单元的知识通俗化，教材使用了大量的事例，引用大量地图和资料内容，联系实际，结合不同地域的工业生产活动，以事例分析来引证理论内容，然后再通过理论来指导今后的生产、发展，使理论和实践得到统一。
在情感态度价值观方面，培养学生热爱祖国，热爱家乡的深厚感情，渗透对国情、国力以及国策的认识，积极参与协调人类与环境的活动。另外一方面，通过对不同地域的工业类型，从珠江三角洲的变化到我国主要工业基地的发展变化乃至世界主要工业基地的工业建设、发展情况，既要看到我国的强盛也要看到我国与发达国家之间还存在很大的差距，应该走可持续发展道路。
第一节结合大量活动设计以及典型案例，介绍了工业的概念及工业选择的
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公告：