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第九课 唯物辩证法的实质与核心 说课稿
教材版本：人教版高中政治必修4
一、学情分析
高三理基学生的政治基础普遍较弱，学习政治的兴趣也不大，再加上现有的高考模式也决定了他们不可能在这一门课上花很多时间，因而教师的教学设计必须要注重课堂复习的趣味性、有效性和针对性。
二、从高考要求分析
近年高考的特点和要求是注重从课本教学内容出发，结合时事侧重于考查学生的基础知识，难度不大。因而第一轮的复习目标应该侧重于基础知识的领会、记忆，并使其系统化。
三、从教学内容和地位分析
矛盾观是唯物辩证法的实质与核心，矛盾分析法是我们认识事物的根本方法。在此之前学生虽然已经复习了唯物辩证法的联系观和发展观，但是对于事物为什么是联系和发展的这一问题还不能作出回答，而答案就在于这一课，因此本课在唯物辩证法当中具有核心地位，是高考的常考内容。本课理论较多且相对抽象，学生理解起来有一定的难度。
四、复习目标
1、知识与技能：理解矛盾的含义，理解矛盾的普遍性和特殊性及其关系和主次矛盾和矛盾的主次方面的基本内容及其相应的方法论，能够调动相关的哲学原理根据设问要求对材料做出准确的判断。
2、过程与方法：采用情景探究通过表格等形式引导学生自主、合作和探究
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