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共产党领导的多党合作和政治协商制度:中国特色的政党制度说课稿 |
各位领导、老师们 下午好! 我所说的篇目是(幻灯演示1-2):《共产党领导的多党合作和政治协商制度:中国特色的政党制度》。在这里,我将对这节课进行以上(幻灯演示3)四个方面的说解,衷心希望,得到各位的悉心批评和指教,谢谢! 一、教材分析: 1、与原教材的相关内容对比:(展示幻灯片4) 这一框题的内容是原高三教材“政治常识”第三课《我国的政党和政党制度》中四个框题的教学内容,课改之后,它是一个框题,是“建设社会主义政治文明”主题下“政党观”的集中体现。可以看出,新教材对知识进行了浓缩和删减,但仍然有所侧重。 2、本节课内容在教材中的地位: 这个框题的内容是本单元“建设社会主义政治文明”中“一体三观”(幻灯演示5)的一个重要组成部分——“政党观”的集中体现,是认识和把握中国政党活动现象的知识依据。 3、教学目标: 要求学生:(幻灯片演示6) 了解什么是政党制度; 掌握中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的内容; 理解多党合作和政治协商制度的优越性; 运用和联系知识分析我国不能采取西方多党制的原因。 其中,中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是这节课的教学重点, 而教学难点是中国为什么不能实行西方多党制。 二、教法选用及学法指导: 1、教法选用: 多元课堂元素运用。采用问题引导教学法,以问题引导学生主动参与,成为课堂主人;采用情境创设教学法,鼓励学生课堂创设情境分析解决问题;采用研究协作引导法,师生共创情境,组织学生分组自主探究与协作。 2、学法指导:
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