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《银行的分类和职能》说课
各位领导、专家、各位老师大家好：
刚才这节课，是高三第一轮复习课，所涉及的内容银行的分类和职能，尤其是中央银行的性质和职能，是教材的主干知识。从高考命题角度看，是经常涉及的考点。我在进行教学设计时，着重考虑了以下几点：
1、教学内容的处理注重详略得当。从知识本身角度看，教学内容都是重要的；教学内容和教学形式都是无限的，但教学时间是有限的，因此课堂教学必须坚持有所为、有所不为——主干知识关联度大，教学中必须花大气力，下大功夫。备课过程中，我把这节课的重点放在央行的性质和职能上，尤其是第一项职能上。上课过程中，这一部分用的教学时间最长。其余的内容，除了疑点、易错点之外，留给学生自学完成，课堂上一带而过，把复习课和新课区分开来。
2、反映重大时政背景。理论联系实际原则是思想政治课的生命线，高考命题也有贴近实际、贴近生活、贴近学生的“三贴近”原则，因此，教学活动特别是高三教学，必须认真贯彻这些原则。具体到这节课，中央银行的职能问题与目前正在发生的、由于错误的央行货币政策和监管不力等因素导致的全球金融危机联系非常密切，书本知识和社会现实问题能够联系起来。因此，这节课的设计力图从头到尾
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