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《我为家人添欢乐》说课稿 一、教材分析: 《我为家人添欢乐》是小学义务教育课程标准实验教科书《品德与生活》一年级下,第三单元的教学内容,本课设置的目的主要是了解父母的辛苦,懂得要孝顺父母、长辈,并能够以自己的方式表达对他们的爱,乐意为父母长辈做自己力所能及的事情。本课分两课时完成,本次活动选取的是第一课时。 二、学情分学情分析: 我们学校由于班级大,人数多,现在的社会独生子女多,他们受到爷爷奶奶的宠爱,爸爸哈哈哈娇惯,可谓是“小皇帝”“小公主”,也就养成了心中没有他人的高傲性格,很多孩子都不懂得孝敬长辈,关爱家人,征对这种情况,我设计了我为家人添欢乐的活动。 三、知识目标: 通过活动使学生知道自己是家庭的一员,有责任分担家务,关心家人,为家人添欢乐。 技能目标: 通过活动培养学生观察能力,口语表达能力,表演能力,绘画创作能力,动手实践能力,从而明白以自己的方式表达对父母长辈的爱,乐意为父母长辈做力所能及的事。 情感目标: 解父母的辛苦,懂得要孝顺父母、长辈,并能够以自己的方式表达对他们的爱,乐意为父母长辈做自己力所能及的事情,用实际行动为家人添欢乐。 教学重点: 让学生在体会到父母的爱的基础上,能够以自己的方式表达对父母长辈的爱,并乐意为父母长辈做自己力所能及的事情。 教学难点: 培养学生乐意为父母长辈做自己力所能及的事情,用实际行动为家人添欢乐。 教学准备: 学生准备:向日葵评比表。 教师准备:1、课件、图片以及与课文有关的视频等等。 四 、教学过程: 一、情境导入。 1、师:同学们,你们还记得前一课我们我们学习了看《家人的爱》在课堂上我们感受了家人对我们付出了很多很多和爱护,那么这一节课我们来学这回报家人的爱,看看你在家里都给家人带来了那些欢乐。好我们今天来学习《我为家人添欢乐》板书:《我为家人添欢乐》大家大声再读一边 2、《我为家人添欢乐》、你在家里什么时候最快乐?(过生日、买衣服、好吃的、好玩的。。。。。)想一想这些快乐是怎么来的?(这些快乐都是父母给予我们的,在享受快乐的同时不要忘记,这些快乐是父母长辈给予我们的,是他们的爱给了我们快乐的基础。)板书:爸爸妈妈爱我们 二、愿为家庭添欢乐 1、过生日的时候很快乐,人人都喜欢过生日。你们谁知道自己的生日呢? 2、我们都知道自己的生日了,那有谁知道自己爸爸妈妈生日呢?还有谁知道爷爷奶奶的生日呢? 3、表扬后来举手的同学,他们能够记着家人的生日,说明心里不但有自己,还有自己的亲人。 小结:刚才同学们说过,想让自己家变成快乐家庭。爸爸妈妈为了给予我们更多的欢乐,每年都记着我们的生日,给我们过生日,让我们在家庭中享受着欢乐。我们是家庭的小主人,建成快乐家庭也有我们一份责任啊。让我们一起再来读一读课题:“我为家庭添欢乐!” 三、怎样才能添欢乐? 1、老师这有一首儿歌,请同学们读一读,看谁读得最好。 我是一颗开心果, 爱说爱笑爱唱歌。 能做爸爸小助手,会帮妈妈做家务。 常给爷爷捶捶背,奶奶乐得笑呵呵。 人人夸我好娃娃,家庭有我欢乐多。 2、这首儿歌里的小朋友是做了哪些事让家人开心的呢?让我们讨论一下。谁能说一说? 根据学生的回答总结: (1)爱说爱笑爱唱歌:把自己的快乐传递给家人 (2)倒水捶背擦饭桌:为家人做力所能及的事情 儿歌旁边还有几幅,请同学们看看图上的小朋友都做了哪些让父母长辈高兴的事情? 你做过什么事让家里人很开心呢?(学生讨论、交流,老师巡视,然后根据学生的回答适时补充和评价。) 3、模拟表演: (1)同学们做得都很好,都是家里的开心果!当我们遇到这种情况时,该怎么做,选一个你感兴趣的题目进行表演。 (a)奶奶病了,躺在床上,你应该…… (b)妈妈下班回到家了,你应该…… (c)爷爷心情发闷…… (d)爸爸下班累了躺在沙发上…… (2)分组汇报表演 (3)学生对表演进行评价。 板书:开心果 小结:要成为家里的开心果,原来可以做的事情有很多呀。你们真是好样的! 五、课堂检测: 1、打开书翻到11页“向日葵光彩大奉献”评比表(花瓣不美) 师;同学们你们想不想做一个人见人爱的好孩子吗?家人的“开心果”呢?今天我们走进同学们的家看看你是怎样把开心果带给你的家人的,现在老师这里有一颗向日葵你们看它漂亮吗?(不漂亮)我们可以用自己的双手把它打扮的更美丽,下面我们就把自己在家做的能使自己家人开心的事写在花瓣上,并涂上漂亮的颜色,使它成为一朵美丽的向日葵。 2、添写个人向日葵评比表。 3、“向日葵光彩大奉献”评比表。把每个同学与小组班级联系起来,比一比小组中谁做的最好。为自己小组争光。班级中哪个小组表现最好,可以为班级体争光。 六:拓展训练 你以后还打算做些什么帮助家人? 总结: 今天我们学了一节很有意义的课。我们是刚上一年级的小学生,小小年纪没有能力为家庭做出什么贡献,但有义务做全家的开心果,给家里增添快乐,让家人生活得开开心心,大家能做到吗?
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