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六年级品德与社会《为了中华民族的崛起——历史的丰碑》说课稿
我今天说课的内容是六年级《品德与社会》第二单元第三课《为了中华民族的崛起》中的《历史的丰碑》这一版块的教学。
下面我就从教材，教法与学法，教学过程等几个方面谈谈上这堂课的设想。
一、说教材
《为了中华民族的崛起》是人教版新教材六年级上册《品德与社会》第二单元第3课。 本课教学要让学生知道为了人民的解放和祖国的富强，许多革命先辈不断探索拯救中国的革命道路，体会中国的爱国志士为了拯救中国所作出的不懈努力和付出的代 价。《历史的丰碑》这一版块，让学生知道一些影响中国革命的重大历史事件和英雄人物，激发对英雄的敬佩之情。让学生感悟英雄人物身上的浩然正气，培养学生 为祖国强盛和人民幸福奋斗的民族责任感。
六年级学生已有一定的爱国情感的基础，本单元承接小学其他年级，让学生了解影响中国革命的重大历史事件和英雄人物以及中国共产党领导中国人民取得胜利，培养热爱共产党的情感和为祖国强盛和人民幸福奋斗的民族责任感。
因此，本节课的教学设计是在学生了解一些影响中国革命的重大历史事件和英雄人物的前提下，引导学生通过搜集、整理、分析汇报等一系列活动，最终实现自主探究的有效性教学，为此，我设计以下教学目标：
1、让学生知道一些影响中国革命的重大历史事件和英雄人物，感悟英雄人物身上的浩然正气，激发对英雄的敬佩之情。
2、、让学生知道中国共产党领导中国人民取得胜利，培养热爱共产党的情感。
3、培养学生为祖国强盛和人民幸福奋斗的民族责任感。
重点与难点是：让学生知道一些影响中国革命的重大历史事件和英雄人物，感
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