长江的诉说说课稿

《长江的诉说》说课稿
一、说教材：
我说课的课题是《长江的诉说》，这是北师大版《品德与社会》五年级上册第二单元《可爱的祖国》中《沿着江河走下来》主题下的第二个内容。
《长江的诉说》作为二单元《可爱的祖国》里的一课，是为了让孩子通过学习感受到长江哺育了我们一代又一代中华儿女，从而产生对母亲河——长江的感激和热爱之情，并为自己是中国人而感到自豪和骄傲。
《长江的诉说》我打算分三个课时来完成。第一课时：了解长江概况以及了解长江上游流域的文化。第二课时：感受长江中、下游流域的繁荣、美丽、富饶。第三课时：懂得保护长江。而我今天说课的内容则是第一课时。
《品德与社会课程标准》指出：“儿童的现实生活对其品德的形成和社会性的发展具有特殊的价值，教育的内容和形式必须贴近儿童的生活”。为了引导学生从自己的世界出发，用自己的眼睛观察，用自己的心灵感受，用自己的方式研究，我制定了以下的教学目标：
知识目标：
1、了解长江的概况，知道长江的源头、流经的省市自治区，及长江上中下游的划分。
2、了解长江流域的文化，从而产生对长江的热爱。
能力目标：
1、培养学生识图、分析的能力。
2、提高收集、整理资料的能力。



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