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《交通问题带来的思考》说课稿 随着社会的发展,各种交通工具越来越先进,给人们的生活带来了方便,但现代交通的飞速发展,也引发了各种各样的思考,为了提高学生的交通安全意识,增强学生遵守交通安全法规的自觉性,避免交通事故的发生,结合学校开展的“交通安全教育月”活动 ,在活动中让学生搜集大量资料,并联系学生生活实际纷纷提议要深入研究交通问题,由此确立了《交通问题带来的思考》这一活动主题。 一、说教材 《交通问题带来的思考》一课是人教版《品德与社会》四年级下册第三单元中的一篇课文,学习本课的目的在于让学生通过调查交流、分析研究交通事故的事例及原因,初步懂得交通法规对于社会公共生活的重要意义,教育学生珍爱生命,热爱生活。通过学生运用观察、调查等各种办法搜集、整理关于交通事故的各种信息;使学生初步具有归纳能力和调查、访问获取信息的能力。通过学生结合生活实际,交流探讨发生交通事故的原因和对策,知道有关的交通法规和常识,初步培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。通过探讨分析交通法规对于社会公共生活的重要意义,培养学生自觉遵守交通法规,注意安全的现代交通意识。 二、说学情 教学中针对四年级儿童的特点,将儿童对情感、态度、价值观的引导、思考、探索,以及学生判断能力的培养和社会知识的获得有机结合,教师注重教学过程中学生主体地位的体现和主体作用的发挥,给学生创造了一个学有所获的空间。课程标准中明确指出品德与社会学科是一门以儿童生活为基础,促进学生品德形成社会性发展的综合
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