规则有什么用说课稿

规则有什么用
教学内容：义务教育课程标准实验教材三年级《品德与社会》上册（人教版）
教学目标：
•情感、态度与价值观：
正确看待各种规则的作用，自觉遵守各项规则，初步形成规则意识。
•能力：
  能够清楚地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的意见，能够与他人平等地交流与合作。
  增强学生抽象把握认识对象的能力。
•知识：
1.     初步体验、了解规则在人们生活中的作用。
2. 熟悉本校的规则，并能对制定这些规则的意义和作用进行评论、认识。
教材分析：
    规则与人们的生活有着密切的关系。在社会生活中，不论是做游戏，还是做其他事情，都离不开规则。针对三年级儿童的特点，侧重从与儿童生活密切相关的规则入手，让学生在体验、观察和对比中认识规则的意义，提高他们遵守规则的自觉性。
    进行规则意识的教育，必须与学生的现实生活相联系。教育的立足点不是单纯强调必须遵守规则，更要让学生感受到规则与生活的关系，以使学生把自觉遵守规则内化为自身的需要
学情分析：\
    小学三年级的学生知道应该遵守规则，但对规则的作用不够了解，没有把自觉遵守规则



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