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    向谁学说课稿

    一、说教材的地位和作用
       《向“谁”学》是人教版《品德与社会》三年级第二单元《我在学习中长大》中第二课的内容。在此之前,学生们已经学习了《我学会了》 ,这为过渡到本框题的学习起到了铺垫的作用。本框题前面承接本教材的《我学会了》 这部分内容,后面是本教材的《做学习的主人》 这部分内容,所以学好这个框题为学好以后的知识做铺垫,而且它在整个教材中也起到了承上启下的作用。
    二、说教学目标
        根据本教材的结构和内容分析,结合着三年级学生他们的认知结构及其心理特征,我制定了以下的教学目标:
     认知目标:
           1、体会生活处处有学问,只要做学习的有心人,就能学到很多东西;
           2、感受学习的多种途径和方法,愿意学习别人的好经验。
     行为目标:
           懂得在学习中探讨学习方法,感受学习方法和途径的多样性,增强学习         的兴趣和自觉性。

    三、说教学的重、难点
      1、教学难点:增强学生对学习的兴趣和自觉性。
      2、教学重点:培养学生愿意学习别人的好经验。

    四、 说教法

    我们都知道品德是一门培养人的实践能力的重要学科。因此,在教学过程中,不仅要使学生“知其然”,还要使学生“知
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