向谁学说课稿

一、说教材的地位和作用
   《向“谁”学》是人教版《品德与社会》三年级第二单元《我在学习中长大》中第二课的内容。在此之前，学生们已经学习了《我学会了》 ,这为过渡到本框题的学习起到了铺垫的作用。本框题前面承接本教材的《我学会了》这部分内容，后面是本教材的《做学习的主人》这部分内容，所以学好这个框题为学好以后的知识做铺垫，而且它在整个教材中也起到了承上启下的作用。
二、说教学目标
    根据本教材的结构和内容分析，结合着三年级学生他们的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：
认知目标：
       1、体会生活处处有学问，只要做学习的有心人，就能学到很多东西；
       2、感受学习的多种途径和方法，愿意学习别人的好经验。
行为目标：
       懂得在学习中探讨学习方法，感受学习方法和途径的多样性，增强学习         的兴趣和自觉性。

三、说教学的重、难点
  1、教学难点：增强学生对学习的兴趣和自觉性。
  2、教学重点：培养学生愿意学习别人的好经验。

四、说教法

我们都知道品德是一门培养人的实践能力的重要学科。因此，在教学过程中，不仅要使学生“知其然”，还要使学生“知



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