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    珍惜学习机会说课稿

    第二框题 珍惜学习机会
     《珍惜学习机会》说课稿
    尊敬的各位老师,你们好!我今天说课的题目是《珍惜学习机会》,下面我从五个方面阐述本堂课的设计。
    一、说教材
    (一)教材的地位和作用:
    《珍惜学习机会》是人教版教材思想品德八年级下册第六课的第一节。本节主要依据初中《思想品德课程标准》内容标准部分,“我与他人的关系”中“知道公民有受教育的权利和义务,学会运用法律维护自己受教育的权利,自觉履行受教育的义务。”的内容而设计。本节由“维护受教育权”和“履行受教育的义务”两个问题组成。通过本节的教学,帮助学生掌握维护受教育权的方式,如何履行义务教育的义务和如何珍惜学习机会等知识点。
    (二)说教学目标:
    根据初中《思想品德课程标准》中的“二、我与他人关系”中:“了解宪法与法律对公民权利和义务的规定,能够正确行使权利,履行义务”的目标和本教材的结构和内容,结合初二年级学生的认知结构及其心理特征,我制定了以下的教学目标:
    1、情感态度、价值观目标:
    (1)学生树立终身学习的观念,培养自觉学习的态度,珍惜自己的受教育机会。
    (2)学生认识到接受教育,即对个人成长和家庭有利,更对国家和社会有利。
    2、能力目标:
    (1)提高学生依法维护自己受教育权的能力。
    (2)增强学生履行受教育义务的自觉性。
    3、知识目标:
    通过学习,掌握维护受教育权的方式,如何履行义务教育的义务和如何珍惜学习机会等知识点。
    (三)说教学重点、难点:
    1、教学重点:维护受教育权的方式,如何履行义务教育的义务和如何珍惜学习机会等知识点。
    2、教学难点:如何履行义务教育的义务和如何珍惜学习机会等知识点。
    二、说学情
    初二年级的学生,正处于接受义务教育阶段。但他们对义务教育
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