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《竞争不忘合作》说课稿
各位老师，大家好：
今天我说课的题目是《竞争不忘合作》。我将从教材、教法、学法、教学过程等方面向大家介绍我对本课内容的教学设计。
一、说教材：
（一） 本课的内容和地位：
《竞争不忘合作》是山东人民出版社八年级思想品德课程第三单元《在合作中发展》第五课第二个项目的教学内容。在这一项目下又分为两个层次。第一层次“感谢对手”，主要是帮助学生了解竞争具有的积极意义，培养学生的竞争意识，学会在合作中竞争。第二层次“竞争最理想的结果是双赢”，主要帮学生正确认识竞争与合作的辩证统一关系，使之竞争不忘合作，合作竞争求双赢。
在第一个项目《合作使生活之路更宽畅》中，学生已经明确了合作存在的普遍性与重要意义，本课则是帮助学生正确对待生活中的竞争与合作，学会在竞争中合作，在合作中竞争。因为竞争与合作是每个人都面临的共同课题，只有正确认识和处理竞争与合作的关系，才能树立起正确的竞争意识与合作观念。
（二）教学目标及确立的依据
根据课程标准的要求，结合着学生的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：
情感、态度、价值观目标
帮助学生树立竞争与合作意识，引导学生在生活中既要勇敢地参与竞争，又要以合作开放的心态与人交往，养成团结合作，乐于助人的品质。
能力目标
能正确对待社会生活中的合作与竞争，在竞争中不忘合作，养成善于与人合作的能力。
知识目标
1、了解竞争对个人成长、经济发展、社会进步的积极作用。
2、正确理解竞争与合作的关系，懂得合作不能没有竞争，竞争不能没有合作，双赢是竞争的最理想的结果。
（三）教学重难点
“竞争不忘合作”既是本课的教学重点，又是本课的教学难点。之所以是教学重点，是因为那个合作并不能回避竞争，只有正确理解和处理竞争与合作的关系，才能更好地与人合作。之所以是教学难点，是因为竞争与合作的关系比较复杂，以学生的现有生活经验和认知水平理解起来有一定难度。同时，学生由于受
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