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  • 名称

    搭起创新的桥梁说课稿

    《搭建起创新的桥梁》说课稿
    一、教材分析
    1、本课的地位作用
    《搭建起创新的桥梁》是鲁教版八年级思想品德下册第4单元第9课第二节的内容,它是第4单元《在科技发展的时代里》这一主题单元里的最后一框。这一单元在全书中占有重要的地位,它不仅对青少年的健康成长有重要的作用,而且为九年级学习科教兴国战略奠定基础。而本框是这一单元的落脚点,足见其重要性。学习本节课主要作用是培养学生的想象力,求异思维,引导学生在实践中增强创新能力,走好创新之路。
    2、教学目标及依据
    根据课程标准感受科技创新的必要性,努力提高自身素质的要求和八年级学生的特点,认知水平,结合教材,我确定本节课的教学目标如下:
    情感、态度、价值观
    感悟创新,激发学生创新的热情,引发学生对美好事物的追求向往。
    能力
    培养学生基本的观察力,想象力和求异思维的能力,培养学生独立思考,勇于创新,积极实践的能力。
    知识
    知道想象是创新的先导,求异思维是创新的源头,了解想象的方法,知道知识是创新的基础。
    3、教学重点难点
    重点:积累知识,勇于创新。因为知识是创新的前提,而学生正处于学习的最佳时期,只有学好文化知识,才能为将来创新奠定基础,创新当然也离不开实践,要学以致用,才有收获。
    难点:让创新思维闪光。学生思维活跃,充满幻想,如何让幻想变为现实,离不开创新思维的
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