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课题（教材版本名称、章、节名称）冀教版五年级下册第五章第一课《常见矿物》
指导思想与理论依据
本课之前学生研究了岩石的性质，因此研究矿物的物理性质对学生来说并不困难，教学时可以给学生更大的自主性，引导学生独立设计和开展实验来研究矿物的物理性质。在了解了矿物的简单物理性质后，通过自己制定标准对矿物进行分类，进一步加深对矿物性质的认识，为学习矿物在生活在的应用打下基础。
教材分析
虽然学生生活在科技飞速发展的时代，但真正了解的科学知识并不是很多。如果仅凭教师的讲解，学生对科学的认识不足，学生的学习不但被动，而且获取的知识量也小，很难唤起学生热爱科学，学习科学和探索科学的浓厚兴趣。所以在教学中教师应善于开发和利用学生的好奇心, 创造特定的情境, 激发和迎合他们的好奇心 ，并以好奇心为动力, 推动学习活动过程。
教学目标
1． 能从多角度描述矿物的特点，
2． 能根据矿物的不同性质对矿物进行分类，能举例说明每一种分类方法的优缺点，
3． 能用科学的方法测量各种矿物之间的相对硬度。
4． 能用自己的话说出什么是矿物，能举例说明什么是矿物的条痕。
5． 能举例说明矿物在人类生活中的用途，能举两个以上实例说明宝石的用途。
教学重点和难点
重点研究岩石的硬度和条痕，并把自己的研究结果与摩氏硬度计对照，验证自己研究的科学性。
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公告：