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您当前的位置：资料下载 → 说课稿 → 科学说课稿 → 三年级科学说课   公告：
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    名称

    水珠从哪里来说课稿

    一、说教材

    二、说设计思想 

    三、说教学目标

    四、说教学重难点

    五、说教学准备

    六、说教学过程

    七、说板书设计

    八、说教学反思
    一、 说 教 材
    • 教育科学出版社三年级下册第三单元第五课
    • 在前面的课中，学生探究了物体失去热量温度下降；物体获得热量温度上升；水在结冰和融化过程中的温度及状态变化。
    • 本课将主要研究盛有冰块的烧杯外壁上的小水珠从哪里来？引导启发学生大胆的做出假设，鼓励他们对每种假设从多个角度进行质疑和分析，通过实验探究烧杯外壁上的小水珠的形成与杯内冰块的关系。为下一课《水和水蒸气》的研究奠定基础。 
    二、 设计思想  
    • 在课程标准理念的指导下，设计了：提出问题、设计实验方案、实验证明、得出结论、再探究。
    • 这样的探究过程尽可能让学生去亲身经历以¡°探究为主¡±的学习实践活动。
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