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高一年级美术课第二课传统艺术的根脉教案青铜器 一、授课课题:《传统艺术的根脉》3 二、授课时间: 3课时 三、教学目标:1、知识:了解玉器、陶瓷、青铜器的艺术成就,及其发展。 2、能力:培养学生对传统艺术美学的鉴赏能力。 3、情感态度和价值观:玉器的丰富内涵、陶瓷意识的审美观、青铜器的社会作用对中国文化的影响。 四、教学重点:艺术成就和美学特点。 五、教学难点:内涵及文化层面的理解。 六、课业类型:讲授 七、教学方法:讲授,演示法,提问法 八、教具学具:教材,ppt 九、板书设计: 十、教学过程: 导入: 青铜治炼和青铜器的出现,标志着中国进入伟大的青铜时代,历经了夏、商、周,持续了1500多年的时间,正是从那个时代开始,古代中国迈开了世界文明史上领先的步伐。在中国发现的青铜器,不管是数量、种类,还是精美程度,在世界上都是首屈一指的。 一、青铜是什么? 青铜:红铜、锡和铅的合金。红铜的熔点高,软。溶化困难那。加入锡和铅降低熔点,增加硬度。青铜器的铸造成功,是人类快出时期时代,进入青铜时代。(课后小辞典) 二、青铜器 提问:你知道得最有名的青铜器是什么? A商代司母戊鼎 1鼎文化 (1)提问:鼎是做什么用的?功能? 鼎原始社会日用的饮食容器。 商周发展成祭祀天帝和祖先的“礼器”。 (2)提问:鼎象征什么?看看这些文献和成语 文献记载:“天子九鼎,诸侯七鼎,大夫五鼎,元士三鼎或一鼎”(用鼎制度,鼎是贵族身份的代表,是一种标明身份等级的重要礼器。用作“别
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