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说课稿 学科:美术 教材版本:人教版 课题:《活泼的学生装》 一.说教材 教材的主要内容是让学生学会设计学生服装,它既是可以徒手绘画,也可是一堂手工课。学生在设计服装时,不要单纯地追求服装设计的局部。而要他们努力做到整件的效果为佳,设计出服装的新颖、可爱。体现出学生的天真与浪漫的童趣。 服装的设计是整个课堂教学的核心,是课堂教学的最终目的,也是课程评价的主要依据。本节课的教学目标包括技能领域、情感领域和创造领域。具体内容为: 1.技能领域:能抓住服装的结构,设计出漂亮的学生装。 2.认识领域:了解不同季节的服装 3.情意领域:①.通过服装设计,使学生懂得要设计一件漂亮的学生装,一定要仔细观察欣赏,才能使服装结构合理舒适得体。②.培养学生的观察力、记忆力、想像力和审美创造能力。 4.创造领域:在认识与技能掌握的基础上,运用丰富的想象力,设计出美丽大方的学生装。 我根据本科教学的特点,制定一下教学重点难点: 1.重点:学生服装的设计制作方法:我之所以把这个作为重点,是因为我觉得既然是服装设计,那么设计的方法和步骤是重要的,该掌握好,才能设计出舒适得体的衣服。 2.难点:学生服装的整体和局部之间和谐质朴的美。 二.说教法、学法 1.教法:根据教学方法的优化原则和上课内容特点,我主要采取了情境教学法、发现教学法、演示练习法。教学方法灵活多变,只要能够达到学目的,完成教学任务,我认为并无一定之规,根据教和学需要,除了这四种教学方法外,我还交替综合运用了局部探求法、讲
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