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今天我说课的内容是初中七年级上册第四单元 《我为校园添色彩》---碎布拼贴校服,我主要从教材分析、教法学法、教学过程、板书设计四方面来讲我的教学设计。 一、教材分析 根据新课程标准,本单元属于综合.探索领域,以校园生活为题材,安排多种活动,碎布拼贴校服是活动一,通过对自己穿着的校服进行设计,调动学生内心积极的生活体验。第二单元学过人物速写,对服装效果图的设计起着基础作用,在这个基础上,进一步让学生尝试利用废弃的碎布条来拼贴服装,使碎布条变废为宝,建立环保意识。初中一年级学生,正处于少年期,已具备一定的审美观,有着丰富的想象力,思维由童话似的幻想转向理性、科学的幻想和想象,应进一步培养学生鉴赏能力、想象力和绘画创作的表现力。 根据以上分析,我确定本课的教学目标为: 通过学生装的设计与制作练习,了解服装设计的基本知识,提高学生对着装美的鉴赏能力和审美情趣。 根据教学目标,再确定本课教学重难点为:恰当地运用所学的服装设计知识进行设计练习,并尝试用特殊材料碎布条来表现服装。 二、教法学法 学生喜欢学、愿意学,教师的教才能发挥更大作用,因此我注重激发学生的学习兴趣,主要采用“多媒体直观教学法” 、 “示范演示法”、“谈话法” 、“练习法”等来调动学生积极参与教
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