刮出来的画说课稿

辽海出版社八年级美术下册第三课教学过程教法学法教材分析板书设计创设情境     欣赏课件引导启发     了解刮画自主探究     学习刮画大胆创作     制作刮画展示欣赏     评价刮画课堂小结     扩展延伸刮出来的画  *
刮出来的画课型:造型表现              　课时 :1 课时
刮出来的画教材分析首先我根据《美术课程标准》所确立的阶段目标，确定《刮出来的画》一课属于“造型•表现”学习领域，本课通过学习刮画的制作过程、方法使学生接触这一奇妙的画种，拓展学生对绘画种类的认识，锻炼学生独立创作能力，体验新的艺术形式的趣味和形式美感；用黑白的强烈对比，感悟艺术美，开启学生的抽象思维能力，掌握变化规律，运用概括、夸张、变形、装饰的手法进行创作。即通过看一看、想一想、做一做、评一评等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发学生丰富的想象力与创造愿望。
    本节课要面对的教学对象是初中八年级的学生，这一年龄的学生是想象力与创造力非常丰富和活跃的时期，结合学生的特点，本着使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力，我确定本课的教学目标：



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