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尊敬的各位评委老师: 你们好! 我说课的内容是苏教版八年级中学美术教材第16册第2课《从心底接触自然》一课,下面,我着重从教材分析、教法学法、教学程序、板书设计四个方面来谈谈我对本课的教学设计。 一. 教材分析 首先我根据《美术课程标准》所确立的阶段目标,确定《从心底接触自然》一课属于造表现学习领域,即通过多看、多想、多动手等方法表现所见所闻、所感所想的事物,激发学生丰富的想象力与创造愿望,并且能很好的创造性的表现自然界的美,抒发对自然界的热爱,体验美术探究的快乐。 本节课要面对的教学对象是中学八年级的学生,这一阶段是想象力与创造力非常丰富和活跃的时期,结合中学生的学习特点,本着使学生提高对美的感受能力和理解能力,我确定本课的教学目标: 思想目标:通过欣赏、感受风景画表现的艺术美,多了解不同民族,不同国家,不同领域的画家的风景画作品。提高审美情趣,培养健康高雅的审美意趣 知识目标:通过对自然的观察和分析,发现自然界丰富的色彩,感受四季的美丽。通过对画家作品的欣赏,了解风景表现形式和表现语言 能力目标:通过欣赏、讨论、观察、叙说、借鉴大师和画家的手法和表现语言,尝试用笔墨等工具表达,掌握一定的风景绘画技能和技巧。 教学重点是:通过欣赏和感受,运用自己的表现手段创造性的表现自然界的美,抒发对自然界的热爱,体验美术探究活动的乐趣。 教学难点是:引导和鼓励学生用自己的眼睛去观察自然界,体悟画家作品中对光、色、树木的姿态、季节的转换有何种反映。用自己的心灵和情感去表现自己对自然的理解,用创造性的美术语言来体现自己的创造天份。 以上是我对教材的分析下面谈谈教法学法 二. 教法学法:在本课教学中,为了更好地突出重点、突破难点,体现课程设计注重人文关怀,侧重学生的欣赏过程,针对中学生的心理特点和认知规律,我遵循“作品欣赏为主导,学生临摹为主体”的教学思想,通过多媒体展示,引导学生主动探究,体验分析思考的过程,
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