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    我的家园说课稿

    我的家园
     我说课的内容是中学美术教材第16册第3课《我的家园》一课,下面,我着重从教材分析、教法学法、教学过程、板书设计四个方面来谈谈我对本课的教学设计(课件)。
    一. 教材分析 
    根据《美术课程标准》所确立的阶段目标,确定《我的家园》一课属于“造型•表现”学习领域,这一课主要是引导学生如何去画家园,教材选取了各种不同表现技法、不同角度的房屋建筑图作示范,引导启发学生去发现身边的美。从七年级画静物,画人物,到八年级画风景,画家园,形成了中学阶段美术基本技能的一个系列教学,通过看看、画画等方法表现日常的所见所闻、所感所想,激发学生的想象力与创造愿望。 
    本节课主要面对的是中学八年级的学生,这一年龄的学生也许想象力已经开始遭遇瓶颈,但动手创造能力却是非常活跃的时期。上一课进行了校园风景的写生,为本节课的再创作打下了基础。结合学生的学龄特点,确定本课的教学目标: 
    1、知识与技能:通过对建筑物的观察和感受,认识建筑之美,培养健康的审美情趣。
    2、过程与方法:初步掌握基本的透视规律,学会运用一定的美术工具表现建筑物。
    3、情感与价值观:通过对常州老房屋和现代建筑的欣赏,体会生活中的艺术美,热爱生活,热爱自然,热爱家园。
    4、教学重点:正确运用透视规律来描绘家园。 
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