立体造型说课稿

《走进立体造型》说课
《多变的立体造型》是七年级教材中的一个教学内容。.我们生活在立体造型空间，多变、实用的立体造型和我们的生活息息相关。在设计该课时,如何跳出单纯的“知识技能传授”定势,使其更具深度?我试图创造性的使用教材,鼓励学生积极参与造型表现活动,选择了以“2008奥运会”为背景设计一立体造型，将美术的触角延伸。初一学生特定年龄:爱玩,敢想，所以改变了单一纸的造型,引导学生主动寻找与尝试不同材料。丰富的材料将使他们思维尽情驰骋，让他们在“玩”中“学”,在“乐”中“趣”，我想教材亦可更为充实。利用多媒体直观生动性，使学生在轻松愉快的环境中接受知识。尽管这节课也许不会尽善尽美,作为老师，能给学生提供一个可以充分释放潜能的空间，能让他们体验到美和愉悦,从而更加关注生活，美化生活，还有什么可遗憾的呢?这是我设计此课的初衷，下面我将从以下四方面进行阐述。
一、教学目的
1、认知目的:通过教学活动,让学生了解立体造型构成相关知识与规律,



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